Percorsi di inclusione scolastica dei giovani di prima e seconda generazione: una rassegna di buone pratiche

Abstract

Il documento focalizza l'attenzione sulla mancata valorizzazione del capitale intellettuale migrante. Nei percorsi di integrazione, infatti, il sistema dell’istruzione e quello della formazione risultano fortemente connessi. Il contributo approfondisce il ruolo del sistema formativo e dei suoi attori (formatori, dirigenti, operatori) nell’inclusione dei giovani con background migratorio, attraverso esempi di buone pratiche.