L’utilizzo della LIS nella didattica inclusiva

dc.contributor.author	Filosa, Giovanna
dc.contributor.author	Parente, Maria
dc.date.accessioned	2023-05-16T15:19:50Z
dc.date.available	2023-05-16T15:19:50Z
dc.date.issued	2023-05-11
dc.identifier.citation	Filosa G., Parente M., L’utilizzo della LIS nella didattica inclusiva, Intervento a "5° Convegno Nazionale LIS - La Lingua dei Segni Italiana: patrimonio culturale o capitale umano?”, Arcavacata (CS), 11 e 12 maggio 2023 <>	it_IT
dc.identifier.uri	https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3918
dc.description.abstract	Nell’intervento viene descritto uno studio di caso (Isiss Magarotto di Roma) da cui è emersa una serie di indicazioni rilevanti su come rendere la DAD e la DDI più inclusive sia per gli alunni sordi che per quelli con background migratorio.	it_IT
dc.language.iso	it	it_IT
dc.subject	Inclusione scolastica	it_IT
dc.subject	Disabilità	it_IT
dc.subject	Didattica a distanza	it_IT
dc.title	L’utilizzo della LIS nella didattica inclusiva	it_IT
dc.type	Presentation	it_IT
dc.type.relation	Presentation;