La valutazione partecipata del benessere di bambine, bambini e adolescenti attraverso l’applicazione del modello MACaD-RCA

Abstract

Il paper presenta un esercizio di valutazione partecipata del benessere di bambine, bambini e adolescenti (BBA) attraverso l’applicazione del modello MACaD-RCA. L’attività è stata realizzata in piena emergenza sanitaria, durante l’anno scolastico 2021-2022, con 781 BBA delle scuole elementari e medie (di età compresa tra gli 8 e i 13 anni) del Comune di Druento, con il fine di orientare le politiche e programmare azioni capaci di promuovere il loro benessere e sviluppo integrale. Il paper illustra la prospettiva pedagogica nella quale è stato implementato il modello MACaD-RCA, i risultati della sua applicazione e la restituzione ai BBA, fornendo infine alcune indicazioni di policy.