Abstract:
Nel 2021 l’INAPP (Istituto Nazionale per l’Analisi delle Politiche Pubbliche) ha condotto un’indagine web rivolta agli insegnanti delle scuole secondarie di tutta Italia per approfondire l’impatto che il nuovo assetto organizzativo e tecnologico ha avuto sul lavoro dei docenti, in un anno contrassegnato dall’alternanza tra didattica in presenza e a distanza e da numerose incertezze. Hanno risposto al questionario 2.152 insegnanti, distribuiti su tutto il territorio nazionale e rappresentativi dei diversi indirizzi di studio. Oltre la metà ha fornito almeno una risposta aperta, per un totale di 1.165 rispondenti. L’analisi del corpus ha evidenziato i temi più importanti citati dagli insegnanti: le nuove opportunità didattiche offerte dalla tecnologia, i problemi ad essa connessi e la gestione della pandemia a scuola.
