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INAPP_Filosa_Covid__sfida_opportunita_AISRe_2020.pdf.jpg2020-09-07La formazione al tempo del Covid-19. Il cambiamento come opportunitàFilosa, Giovanna
INAPP_Filosa_Invecchiamento_attivo_al_tempo_del_Covid_Espanet_2020.pdf.jpg2020-09-18L’invecchiamento attivo ai tempi del Covid-19Filosa, Giovanna
Filosa_Formazione_Covid_RTSA_2_2020.pdf.jpg2020-06Il cambiamento come opportunità: la formazione ai tempi del CoronavirusFilosa, Giovanna
INAPP_Parente_Filosa_An_Italian_Good_Practice_Of_Inclusive_Teaching_For_Migrant_Students_2021.pdf.jpg2021-05-26An Italian good practice of inclusive teaching for migrant studentsFilosa, Giovanna; Parente, Maria
INAPP_Filosa_Parente_DAD_e_Sinappsi_3_2020.pdf.jpg2021-01-22DAD e inclusione. Uno studio di caso durante l’emergenza sanitaria da Covid-19Filosa, Giovanna; Parente, Maria
INAPP_Filosa_Parente_Scuola_Quando_DAD_Include_2021.pdf.jpg2021-02-17Quando la DAD includeFilosa, Giovanna; Parente, Maria
2021-10-26Enseignement à distance et inclusion: une étude de cas pendant l’urgence sanitaire de la Covid-19Filosa, Giovanna; Innamorati, Alessandra; Piesco, Annarita; Parente, Maria
2022-09-05La valutazione della DDI tramite le prove Invalsi: disparità regionali e socialiFilosa, Giovanna
2022-11-28Migranti in classeFilosa, Giovanna
INAPP_Filosa_Parente_Didattica_inclusiva_Invalsi_2021.pdf.jpg2021-02-25Una buona pratica di didattica inclusiva. In una prospettiva intersezionaleFilosa, Giovanna; Parente, Maria

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