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Title: An Italian good practice of inclusive teaching for migrant students
Authors: Filosa, Giovanna
Parente, Maria
Keywords: Didattica a distanza
Inclusione scolastica
Metodologia per l'apprendimento
Issue Date: 26-May-2021
Citation: Filosa G., Parente M., An Italian good practice of inclusive teaching for migrant students, Intervento a "13th RSAI World Congress", 25-28 maggio 2021 <http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/916>
Abstract: L’introduzione della DAD a seguito dell’emergenza sanitaria da Covid-19, se da un lato ha fatto cadere le resistenze nei confronti degli strumenti di apprendimento tecnologicamente aumentati, dall’altro ha evidenziato l’importanza di una progettazione didattica adeguata e inclusiva per la qualità dell’offerta formativa complementare alla presenza. Il documento presenta uno studio di caso.
URI: http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/916
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