Istruzione e mobilità intergenerazionale: un’analisi dei dati italiani

Abstract

L’articolo presenta nuove e più recenti evidenze sulla mobilità intergenerazionale di istruzione in Italia. Alla luce delle disuguaglianze educative appare importante verificare se esiste una relazione diretta tra il titolo di studio dei genitori e quello dei figli. I risultati ottenuti dalla stima delle matrici di transizione suggeriscono che è ancora presente un significativo differenziale tra figli di genitori non istruiti e figli di genitori laureati e che le persistenze nelle classi di origine sono elevate. La dinamica degli indici di mobilità evidenzia, peraltro, che per la coorte dei più giovani si assiste a una riduzione degli spostamenti tra classi non immediatamente adiacenti. NOTA: La versione aggiornata dell'articolo è costituita dal file pdf con finale Errata_corrige