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Title: DAD e inclusione. Uno studio di caso durante l’emergenza sanitaria da Covid-19
Authors: Filosa, Giovanna
Parente, Maria
Keywords: Didattica a distanza
Disabilita
Emergenza sanitaria
Issue Date: 22-Jan-2021
Publisher: Egea
Citation: Filosa G, Parente M. (2020), DAD e inclusione. Uno studio di caso durante l’emergenza sanitaria da Covid-19, Sinappsi, X, n.3, pp. 64-79 <http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/818>
Series/Report no.: Sinappsi;3/2020
Abstract: L’introduzione della DAD a seguito dell’emergenza sanitaria da Covid-19, se da un lato ha fatto cadere le resistenze nei confronti degli strumenti di apprendimento tecnologicamente aumentati, dall’altro ha evidenziato l’importanza di una progettazione didattica adeguata e inclusiva per la qualità dell’offerta formativa complementare alla presenza. Il presente studio di caso, relativo a una scuola specializzata per sordi di Roma, è basato su interviste in profondità a testimoni privilegiati, sordi e udenti, e si propone di ricostruire buone prassi per orientare altri contesti scolastici nel post-Covid.
URI: http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/818
ISSN: 2532-8549
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