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dc.contributor.authorMaiorano, Antonietta
dc.date.accessioned2020-05-19T16:07:28Z
dc.date.available2020-05-19T16:07:28Z
dc.date.issued2020-05-20
dc.identifier.citationMaiorano A., La proposta Inapp di valutazione in itinere, Intervento a webinar "Il ruolo delle competenze socio-emotive nei progetti formativi personalizzati con budget educativi. La proposta Inapp di valutazione in itinere", Roma, Inapp, 20 maggio 2020 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/686
dc.identifier.urihttps://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/686
dc.description.abstractIl progetto PFP-Progetti Formativi Personalizzati con Budget educativi - a cui l'Inapp partecipa insieme ad altri soggetti - ha tra le sue finalità lo sviluppo di contesti educanti capaci di favorire la crescita integrale degli adolescenti coinvolti. La partecipazione ai Progetti Formativi Personalizzati può migliorare la qualità di vita dei giovani sia attraverso un miglioramento complessivo della performance scolastica sia attraverso un rafforzamento delle competenze socio-emotive (CSE), essenziali per sollecitare processi di empowerment negli studenti. In tale contesto, la presentazione illustra una proposta Inapp di azione valutativa rivolta agli operatori.en_US
dc.language.isoiten_US
dc.publisherInappen_US
dc.subjectCompetenzeen_US
dc.subjectEducazione specialeen_US
dc.subjectValutazioneen_US
dc.titleLa proposta Inapp di valutazione in itinereen_US
dc.typePresentationen_US
dc.type.relationPresentation;
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