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dc.contributor.authorFilosa, Giovanna
dc.contributor.authorGamberoni, Emanuela
dc.date.accessioned2023-09-08T10:42:38Z
dc.date.available2023-09-08T10:42:38Z
dc.date.issued2023-09-07
dc.identifier.citationFilosa G., Gamberoni E., La dispersione formativa dei giovani di origine straniera e le azioni di contrasto, Intervento a "XLIV Conferenza AISRe", Napoli, Università degli Studi Parthenope, 6-8 settembre 2023 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/4013>it_IT
dc.identifier.urihttps://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/4013
dc.description.abstractLa mancata valorizzazione del capitale intellettuale migrante, testimoniata dai dati delle prove standardizzate (Invalsi 2022), è solo un aspetto di un più ampio disagio giovanile, che vede nell’età evolutiva l’anello debole di un sistema formativo troppo spesso appiattito su competizione, performance e adattamento al mondo del lavoro. Nei percorsi di integrazione, infatti, il sistema dell’istruzione e quello della formazione risultano fortemente connessi. Il contributo approfondisce il ruolo del sistema formativo e dei suoi attori (formatori, dirigenti, operatori) nell’inclusione dei giovani con background migratorio, attraverso le evidenze empiriche raccolte tramite i Laboratori territoriali e formativi, organizzati da Inapp e Aiig ed effettuati in diverse regioni italiane nell’ultimo trimestre del 2022.it_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.subjectDispersione formativait_IT
dc.subjectGiovaniit_IT
dc.subjectStranieriit_IT
dc.titleLa dispersione formativa dei giovani di origine straniera e le azioni di contrastoit_IT
dc.typePresentationit_IT
dc.type.relationPresentation;
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