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dc.contributor.authorChiurco, Lucia
dc.date.accessioned2022-08-01T15:12:24Z
dc.date.available2022-08-01T15:12:24Z
dc.date.issued2022-06
dc.identifier.citationChiurco L. (2022), L'insuccesso scolastico dei giovani di origine straniera, in "Ambiente Società Territorio", n. 1-2, gennaio/giugno <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3588>it_IT
dc.identifier.issn1824-114X
dc.identifier.urihttps://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3588
dc.description.abstractNonostante gli ampi progressi realizzati negli ultimi anni nel contrasto della dispersione scolastica, in Italia i tassi di abbandono precoce dei percorsi di istruzione e formazione sono tra i più alti in Europa. L’abbandono scolastico genera marginalità sociale e occupazionale, con costi individuali, sociali ed economici molto elevati. L’articolo esamina l’incidenza delle basse condizioni socio-economiche familiari e il background migratorio sulla fuoriuscita precoce dalla scuola, evidenziando come i divari territoriali tra le macroregioni italiane accrescono le condizioni di disuguaglianza tra i giovani.it_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.subjectDispersione scolasticait_IT
dc.subjectDisuguaglianza socialeit_IT
dc.subjectStranieriit_IT
dc.titleL'insuccesso scolastico dei giovani di origine stranierait_IT
dc.typeArticleit_IT
dc.type.relationArticle;
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