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Title: Enseignement à distance et inclusion: une étude de cas pendant l’urgence sanitaire de la Covid-19
Authors: Filosa, Giovanna
Innamorati, Alessandra
Piesco, Annarita
Parente, Maria
Keywords: Didattica a distanza
Emergenza sanitaria
Inclusione scolastica
Issue Date: 26-Oct-2021
Citation: Filosa G., Innamorati A., Piesco A., Parente M., Enseignement à distance et inclusion:une étude de cas pendant l’urgence sanitaire de la Covid-19, Intervento a "Congrès ARIC", Nizza, Université Côte d’Azur, 26-29 ottobre 2021 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3348>
Abstract: Il documento si sofferma su una buona pratica d'insegnamento a distanza in Italia, durante il periodo emergenziale causato dal Covid-19. La presentazione offre una panoramica sulle metodologie e le strategie innovative attuabili per una didattica realmente partecipata ed inclusiva.
URI: https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3348
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