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dc.contributor.authorPedone, Alessandra
dc.date.accessioned2021-09-06T12:53:25Z
dc.date.available2021-09-06T12:53:25Z
dc.date.issued2021-09-09
dc.identifier.citationPedone A. (2021), I sistemi di formazione e la transizione digitale. Dalla risposta all'emergenza al piano d'azione per l'istruzione e la formazione digitale <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3292>
dc.identifier.urihttps://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3292
dc.description.abstractL’emergenza Coronavirus del 2020 non colto del tutto impreparati la società, la P.A., il mondo delle imprese, la scuola ed il mondo della formazione, che hanno dimostrato una straordinaria capacità di adattamento ricorrendo in modo massiccio ed improvviso alla didattica e formazione a distanza e allo smartworking. Attraverso un’analisi dei principali interventi normativi nazionali e regionali relativi al passaggio e alla gestione operativa Fad fino alla parziale ripresa delle attività, viene proposta una riflessione sulla risposta dei sistemi di formazione alle sfide poste dall’emergenza Covid-19 e sul futuro dei sistemi formativi.it_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.subjectEmergenza sanitariait_IT
dc.subjectLifelong learningit_IT
dc.subjectSmart workingit_IT
dc.titleI sistemi di formazione e la transizione digitale. Dalla risposta all'emergenza al piano d'azione per l'istruzione e la formazione digitale (Paper)it_IT
dc.typeTechnical Reportit_IT
dc.type.relationTechnical Report;
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