Adulti e istruzione. Linee progettuali per un servizio di riconoscimento e validazione degli apprendimenti pregressi

Abstract

Article. La presenza di una nuova domanda formativa all’università, rappresentata da una popolazione adulta, e quindi con caratteristiche non tradizionali per l’università, modifica di fatto i compiti istituzionali e il ruolo sociale dell’accademia. Viene presentato il percorso non sempre lineare dei diversi provvedimenti in materia di riforma degli studi universitari e di creazione del sistema di formazione permanente. 2015