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Title: I-Learning, Digital Storytelling and health care
Authors: Isfol
Bianchi, Lavinia
Cusmai, Mario
Proietti, Maria Grazia
Punziano, Antonella
Quagliata, Alberto
Keywords: Apprendimento collaborativo
Empowerment
Issue Date: Mar-2017
Publisher: Isfol
Citation: Lavinia Bianchi, Mario Cusmai, Maria Grazia Proietti, Antonella Punziano, Alberto Quagliata, I-Learning, Digital Storytelling and health care, “Osservatorio Isfol”, VI (2016), n. 3, pp. 183-190
Series/Report no.: Osservatorio Isfol;3/2016
Abstract: Article. Un contesto organizzativo che ponga la relazione al centro dei percorsi formativi e valorizzi la narrazione come prassi educativa si prende cura delle proprie risorse e si riconosce come una “fabbrica di storie” in cui si incontrano e si integrano ricorsivamente le biografie delle persone coinvolte, delineate da componenti cognitive e affettivo-relazionali. Prendersi cura di un malato significa conoscere nel profondo il suo vissuto di malattia, la storia più vera del suo essere paziente: per fare questo è necessario valorizzare il racconto del paziente, per co-costruire un consapevole progetto terapeutico. Il collegio IPASVI e il Laboratorio di I-learning e Digital Storytelling del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università RomaTre collaborano da tempo alla progettazione e realizzazione di percorsi di apprendimento. L’I-learning si ispira alla cornice metodologica del costruttivismo sociale e sollecita processi formativi ecologicamente ed eticamente responsabili, costruiti intorno alla centralità della relazione e alla valorizzazione della narrazione come prassi educativa.
Description: Isfol, Bianchi L., Cusmai M, Proietti M.G., Punziano A., Quagliata A., I-Learning, Digital Storytelling and health care, “Osservatorio Isfol”, VI (2016), n. 3, pp. 183-190. Isfol OA:<http://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/1657>
URI: http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/2461
ISBN: 978-88-498-5021-5
ISSN: 0394-7432
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