Please use this identifier to cite or link to this item: https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/2370
Title: Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza
Authors: Isfol
Checcucci, Pietro
Cusmai, Mario
Rosetti, Luca
Keywords: E-learning
Issue Date: 2012
Publisher: Isfol
Citation: Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza / ISFOL ; [a cura di Pietro Checcucci, Mario Cusmai e Luca Rosetti]. - Roma : ISFOL, c2012. - 230 p. : ill. ; 24 cm. - (I libri del Fondo sociale europeo ; 160)
Series/Report no.: I libri del Fondo sociale europeo;160
Abstract: Book. L’attività di ricerca riportata nel volume ricostruisce un possibile quadro epistemologico della formazione online, secondo due possibili modelli di riferimento - l’e-learning e l’e-teaching -, attraverso un’indagine su approcci metodologici sperimentati in contesti nazionali ed europei. Cerca di definire, comparando le prassi analizzate, uno scenario di possibili prospettive e paradigmi teorici per lo sviluppo e il miglioramento della qualità delle esperienze nazionali nel campo dell’e-learning. Viene inoltre proposta una descrizione di alcuni percorsi di apprendimento basati sulla rete Internet, all’interno dei contesti territoriali oggetto di analisi (Finlandia, Gran Bretagna e Irlanda) e indirizzate a target equiparabili a quelli del progetto Sistema Permanente di Formazione online.
Description: Isfol, Checcucci P. e Cusmai M. e Rosetti L. (a cura di), Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza, Roma, Isfol, 2012. Isfol OA< http://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/1423>
URI: http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/2370
ISBN: 9788854300651
ISSN: 15900002
Appears in Collections:Pubblicazioni Isfol

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Isfol_FSE160.pdf1,95 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.