Please use this identifier to cite or link to this item: https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/1749
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorISFOL
dc.contributor.authorAngotti, Roberto
dc.date.accessioned2014-07-09T12:59:30Z
dc.date.accessioned2021-06-30T15:02:10Z-
dc.date.available2014-07-09T12:59:30Z
dc.date.available2021-06-30T15:02:10Z-
dc.date.created09/07/2014
dc.date.issued2014-07-09
dc.identifier.urihttp://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/1749-
dc.descriptionISFOL, Angotti R., L’offerta di formazione continua tra impatto della crisi e strategie di rilancio. I risultati dell’Indagine Isfol OFP. Intervento a "Lo sviluppo delle competenze per il lavoro", Roma, Auditorium Isfol, 26 giugno 2014. Isfol OA:<http://isfoloa.isfol.it/handle/123456789/921>it_IT
dc.description.abstractPresentation. La presentazione, dopo aver riassunto lo scenario, i nodi, le criticità e i gaps strutturali che caratterizzano l'attuale scenario nazionale relativo al sistema di offerta di formazione, illustra gli esiti dell'Indagine Isfol sull'Offerta di Formazione Professionale Regionale in Italia, focalizzando l'attenzione su caratteristiche, adeguatezza, tratti innovativi e tendenze di medio-lungo periodo dell'offerta dei sistemi formativi, articolando poi nel dettaglio l'analisi per strutture e attività formative, partecipazione a queste ultime, impatto e strategie anticrisi, indici di qualità e innovazione e, a livello di governace, su analisi dei fabbisogni, gestione delle risorse umane e integrazione tra realtà territoriali. 26/06/2014it_IT
dc.description.sponsorshipIsfolit_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.subjectFormazione professionale continuait_IT
dc.subjectPolitiche della formazioneit_IT
dc.subjectSistemi formativiit_IT
dc.titleL'offerta di formazione continua tra impatto della crisi e strategie di rilancio. I risultati dell'indagine Isfol OFPit_IT
dc.typePresentationit_IT
dc.type.relationPresentation;
Appears in Collections:Documentazione tecnico scientifica



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.