A work-based experience: the school-work alternance in Italy

Abstract

Dal 2008, a seguito della crisi economica che ha investito anche l’Italia, si è aperta una stagione di riforme e rinnovamento avviata nel 2012 con la Legge sull’apprendimento permanente (L. 92/2012) e che ha coinvolto il Mercato del lavoro attraverso tutti i decreti collegati al Jobs Act (negli anni 2014 e 2015) ed i sistemi di istruzione e formazione con la Legge cosiddetta della “Buona Scuola (L. n 107/2015). Attraverso diverse fasi, è stata portata avanti una strategia nazionale intesa a facilitare l’apprendimento permanente, sulla base di meccanismi di trasparenza, accumulo, convalida e trasferimento di abilità e competenze acquisite dall'individuo in diversi contesti. Maggiore rilievo è stato attribuito ai contesti lavorativi che hanno acquisito un ruolo sempre più importante nel processo di apprendimento a tutti i livelli. In questa direzione si muovono due esperienze italiane che sono state presentate: la validazione delle competenze nell'ambito del servizio civile e l'alternanza scuola lavoro.