Implementazione e impatto dei sistemi e servizi di validazione dell’apprendimento da esperienza. Summary

Abstract

Other. Il tema della trasparenza e del riconoscimento delle competenze acquisite rappresenta stabilmente un oggetto di dibattito nonché di concrete politiche di intervento a livello dell’Unione Europea così come nell’ambito dei principali Paesi occidentali. Nella strategia di Europa 2020 i Paesi comunitari si sono impegnati a migliorare in modo determinante la qualità e l’efficacia degli investimenti finalizzati allo sviluppo delle competenze dei cittadini e a realizzare a questo scopo un complesso processo di riforma dei sistemi di offerta. In Italia c'è da molti anni un ricco dibattito e un sostanziale accordo tra tutte le istituzioni e gli attori sociali sull'importanza in linea di principio di poter certificare competenze e validare apprendimenti acquisiti in contesti non formali e informali. Con la legge 92/2012 di riforma del Mercato del lavoro del 28 giugno 2012 si è avviato un concreto percorso di carattere sistemico e normativo. Il documento esamina le questioni chiave per l'implementazione dei servizi e la stabilizzazione del sistema. 16/06/2017. Disponibile anche su <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/23>