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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorISFOL
dc.contributor.authorPavoncello, Daniela
dc.contributor.authorIannis, Giulio
dc.date.accessioned2015-04-02T08:59:21Z
dc.date.accessioned2021-06-30T13:40:35Z-
dc.date.available2015-04-02T08:59:21Z
dc.date.available2021-06-30T13:40:35Z-
dc.date.created02/04/2015
dc.date.issued2015-04-02
dc.identifier.urihttp://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/1047-
dc.descriptionISFOL, Pavoncello, D., Iannis. G., Misure di inclusione e di accompagnamento per la transizione scuola-lavoro dei giovani con disagio psichico. Intervento a "XXXII CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. Quando educare è più difficile: tra natura e cultura (nature and nurture)", Padova, Università degli Studi, 27-28 marzo 2015. Isfol OA:<http://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/103>it_IT
dc.description.abstractPresentation. L'intervento illustra le fasi di articolazione, i modelli di riferimento, la metodologia, i criteri attuativi e la descrizione degli strumenti impiegati nella conduzione della ricerca "Analisi della dimensione inclusiva dell’offerta formativa e delle misure di accompagnamento dei giovani 14-18 anni affetti da disturbo mentale", condotta in cinque realtà regionali (Lazio, Marche, Molise, Campania e Puglia), finalizzata a individuare buone pratiche di inclusione socio-lavorativa e indicatori di efficacia/efficenza utili all'elaborazione di buone pratiche e modalità di intervento per la transizione scuola-lavoro. 28/03/2015it_IT
dc.description.sponsorshipIsfolit_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.subjectDisabilita psichicait_IT
dc.subjectInclusione socialeit_IT
dc.subjectTransizione scuola-lavoroit_IT
dc.titleMisure di inclusione e di accompagnamento per la transizione scuola-lavoro dei giovani con disagio psichicoit_IT
dc.typePresentationit_IT
dc.type.relationPresentation;
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