Il ruolo sociale dell’educazione economica. Evidenze, strumenti e tutele

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dc.contributor.author Mandrone, Emiliano
dc.contributor.author INAPP
dc.date.accessioned 2017-11-08T10:26:29Z
dc.date.available 2017-11-08T10:26:29Z
dc.date.issued 2017-12-06
dc.identifier.citation Mandrone E. (2017), Il ruolo sociale dell’educazione economica. Evidenze, strumenti e tutele, Sinappsi, 7, n. 1, pp. 7-33. <http://oa.inapp.org/xmlui/handle/123456789/75> it_IT
dc.identifier.issn 2532-8549
dc.identifier.uri http://oa.inapp.org/xmlui/handle/123456789/75
dc.description.abstract Qual è la capacità degli italiani di comprendere le dimensioni economiche e finanziarie? Sanno quello che fanno quando investono i loro risparmi, usano denaro elettronico o giocano i propri soldi? Il saper maneggiare i numeri, i termini e le norme è un tema rilevante per le implicazioni sempre maggiori che la conoscenza della dimensione economica assumerà nella nostra vita. Nell’articolo si cerca di individuare da un lato i limiti cognitivi e normativi, dall’altro gli strumenti individuali e collettivi per gestire o difendersi dalle tante occasioni in cui le nostre capacità analitiche vanno applicate alle scelte economiche. Si cerca, infine, di porre l’accento sulle implicazioni che un miglioramento dell’educazione economica può comportare nell’interesse generale. it_IT
dc.language.iso it it_IT
dc.publisher Rubbettino it_IT
dc.relation.ispartofseries Sinappsi; 1/2017
dc.subject Economia sociale it_IT
dc.subject Sociologia dell'educazione
dc.title Il ruolo sociale dell’educazione economica. Evidenze, strumenti e tutele it_IT
dc.type Article it_IT


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