• La partecipazione ai percorsi IFTS, Post-qualifica e post-diploma e presidio dell’avanzamento dei sistemi della formazione tecnica superiore (Rapporto annuale + Open data). Dicembre 2018 

  INAPP (INAPP, 2018-12)

  L’Inapp è annualmente chiamato a fornire al gruppo di lavoro nazionale MIUR-ISTAT dati quali-quantitativi sulla partecipazione ai percorsi delle diverse filiere formative, ai fini di una successiva trasmissione di tali ...
• Nuove opportunità di misurazione statistica e spunti di analisi integrata della domanda di lavoro 

  Monducci, Roberto (2019-11-21)

  L'Istat propone un nuovo sistema di basi dati statistiche integrate, in grado di produrre statistiche ufficiali, attraverso l’utilizzo di più tipologie di fonti, con un duplice ruolo: avere un sistema di produzione diretta ...
• Accountability e trasferibilità delle nuove prassi Erasmus+ 

  Trani, Francesca (2019-12-13)

  L'approfondimento degli esiti dei dispositivi di finanziamento europei rappresenta un ambito di particolare attenzione, perché garantisce trasparenza verso i cittadini e fornisce spunti ai decisori istituzionali in fase ...
• Percorsi di IeFP e presidio dell’avanzamento del sistema IeFP (Rapporto annuale + Open data) a.f. 2016-17. Settembre 2018 

  INAPP (INAPP, 2018-09)

  Il testo si articola in 5 capitoli. Il primo descrive le novità intercorse nel quadro normativo nel corso dell’ultimo anno; il secondo presenta la partecipazione alle diverse tipologie di percorsi IeFP; il terzo riporta ...
• Indagine quantitativa e qualitativa sul fenomeno della dispersione formativa: studio metodologico preparatorio. Giugno 2018 

  INAPP (INAPP, 2018-06)

  Studio metodologico e preparatorio all'indagine Inapp sulla dispersione scolastica e formativa.

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